游戏简介
三国一统天下是一款以国战为核心玩法的战争策略手游，真实还原了三国历史版图和场景，游戏内人物也非常精致，给玩家带来非常真实的三国世界。并且游戏中的内容也非常令人回味，三国中的每个角色都有很多技能，玩家可以用这些角色保家卫国，也可以利用这些角色征战四方，总之战不战都由你说的算。
【游戏特色】
1、穿越时空！各种武将任你指挥！英勇骁战的吕布、忠于孝义的花木兰、胆识过人的荆轲、重情重义的高渐离…多个朝代的历史名将皆汇聚于此！只为了等待你的召唤！
2、年轻画风！增添新鲜元素！厌倦了老版的SLG手游？想寻求新鲜感？来这里，新潮界面、特色人设等让你眼前一亮！
3、特色城建！建筑技巧拼策略！核心城建简约化，靠策略追赶进度。保证体验，杜绝往期slg游戏的频繁操作！
4、随时城战！齐人即可出战！不需过长等待，小团体即可发起城战进攻。发号施令，巧妙拉锯，一战到底！够人，就战！
5、拉帮结派！阵容对抗！厮杀！秦楚汉三阵容对抗，呈现最直接的对战体验。兄弟齐心协力，组建最强部队，与敌人血战到底！
【游戏亮点】
1、百余武将任你调配－运筹帷幄，一统江山！
2、培养武将缘分合技－战无不胜，攻无不克！
3、独特兵种克制系统－平衡战场，改写历史！
4、三国一统天下开服首周送豪礼－稀有武将，谁与争锋！
5、天时地利皆可掌控－征战沙场，书写神话！
【晋级攻略】
1、宝石和兵器搭配：宝石和兵器是强硬加属性的点，在后期越来越合算。兵器升级靠镔铁嘛，基本上靠祭祀，对于大部分玩家来说，建议一天1-2次祭祀10次就可以停了，等第二天再来，因为金币不便宜啊，节省才是王道。对于宝石，也是主要靠祭祀，每日前几次祭祀都是很划算的。另外，在集市里也有几率出现宝石和镔铁，当然是不能放过啦，每天打满杀敌数开宝箱也是有几率可以有宝石和镔铁的，还有竞技场也是可以得到镔铁的，早日争取排到天榜前20吧，每天活动的点券可以兑换镔铁，基本上我的点券都是兑换镔铁。
3、关于试炼塔和武将培养：基本上1-2层是比较轻松可以通过的，3层开始难度突然加大了很多，建议大家有了许褚之后再打就很轻松过了，首次通过的关卡会获得大量的经验和武魂，武魂用于培养武将的，关于培养武将，个人认为，加成值在100之前用普通培养，100-140用高级培养，140之后都用至尊培养，比较节省武魂。
4、关于副将：天道酬勤，免费拜将也是有几率可以获得紫色副将的，我就拜到1个荀彧，还有就是也不能盲目的追求紫副将，副将与主将，副将与副将之间的搭配是很重要的，加成才多，这个可以参考论坛官方的主副将搭配的贴子。
【版本介绍】
三国一统天下腾讯版是一款腾讯渠道的版本，玩家需要使用腾讯账号登录，然后就能领取相关的礼包，给玩家提供各种道具、皮肤等内容，从而更好的体验游戏。
【更新内容】
v16.0.0：
新增内容
1. 新增魂契武将：【悍勇】李傕及其魂契形象
2. 新增武将：转生于吉及其对应神兵
3. 新增武将形象：水镜-御灵玄术、周瑜-阵前督战、貂蝉-一舞倾城
4. 新增主公形象卡：吴汉形象卡
5. 新增支线任务：完成支线任务可获得资源奖励
6. 新增形象图鉴：解锁的形象达到一定数量可获得额外属性加成并领取解锁奖励
7. 扩展等级上限：等级上限提升至300级
优化内容
1．【界面优化】：登录、加载、主城、皇城、祭祀、集市、黑市界面布局调整优化
2．【国战动员系统】：加入消费金币提醒
3．【武将培养】：取消手动培养，优化自动培养的界面布局
4．【仓库系统】：个人任务自选宝箱支持批量开启
v15.5.1：
新增内容
1. 新增魂契武将：【铁骑】马云鹭、【军略】陆逊及其魂契形象
2. 新增武将形象：郝昭-御敌关外、许褚-逐鹿中原、姜维-逐鹿中原、太史慈-逐鹿中原
3. 新增主公形象卡：邓禹形象卡
4. 新增老玩家回归任务
优化内容
1． 【活动提示】：vip、帝王之路广告增加跳转功能
2． 【祈福系统】：界面布局调整优化
3． 【套装展示】：套装合成路径展示优化
4． 【九鼎之战】：新增九鼎商店、个人任务、赛季国家军资、城池建设
v15.4.2：
新增内容
1. 新增魂契武将：【拒敌】郝昭及其魂契形象
2. 新增国战动员系统：国战期间开启，完成相应任务获取宝箱奖励
3. 新增武将形象：张辽-奋勇破敌、曹操-魏武霸业、刘备-蜀汉仁君、孙权-江东雄主、董卓-权倾朝野、司马炎-三国归晋
4. 新增主公形象卡：龙且形象卡
优化内容
1． 【武将系统】：魂契张辽新增天赋效果“锋芒”
2． 【九鼎之战】：增加赛季任务、兑换商城、战斗力加成
3． 【界面显示】：调整“公告”及“邮箱”入口位置，增加“经验加成”剩余时间显示
4． 【商城系统】：商城中点击套装图纸显示套装详情
5． 【套装系统】：显示套装所需装备部件、属性加成内容
6． 【军师系统】：屠城后若连续多次无法到达指定地点，将自动选择下一个目标作为血战终点
7． 【军械、坐骑】：支持长按连续“锻造”、“培养”
